在生理学教学中开展课程思政的实践与思考

文献名称Document name	在生理学教学中开展课程思政的实践与思考
编号Document number
PMIDPMID number	罗自强,冯丹丹.
作者Author	本文在概述课程思政内涵的基础上，从生理学课程思政教学实践中，提出结合教材介绍中国科学家对世界生物医学发展的贡献、结合中国近代史介绍我国科学家爱国的情怀、结合生理科学史介绍生理科学家献身科学的奉献精神、结合人体和动物实验介绍敬畏生命的人文素养、结合教学内容拓展挖掘生理知识的思政素材、结合校史社情介绍学生身边的感人事迹、结合不良事件划定科研和临床实践的底线、结合教师的亲身经历激励学生去实现人生梦想等途径来加强课程思政教育；并进一步就如何提升教师开展课程思政教育的自觉性、建设适合基础医学教学开展课程思政的素材库、提升教师开展课程思政的教学能力、构建互联网+课程思政新模式和加强教师的职业道德修养提出相应建议。
中文摘要Abstract in Chinese
英文摘要Abstract in English	生理学, 基础医学, 课程思政
关键词Key word	中华医学教育探索杂志,Chinese Journal of Medical Education Research,2020,19(11)
发表杂志Journal	2020
发表年份Year	2021/07/20
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